Lataukseen

Tässäkin on edistytty eli jokainen oppilas osaa ottaa tietokoneen käyttöönsä sekä laittaa sen takaisin lataukseen. Hyvä me!

Monilukutaito

Luokkamme H3-harjoittelijat sekä muut alkuopetuksen harjoittelijat yhdessä suunnittelivat ja toteuttivat torstaina 29.3.2018 mielenkiintoisen monilukutaitopäivän. Luokkamme harjoittelijat ohjasivat lautapeliä Robogem. Toisessa luokassa työskenneltiin parittain iPadillä Bee Bot -sovelluksen kanssa, ja kolmannessa ohjattiin tuottamaan sekä luomaan oma äänimaailma pienissä ryhmissä. Jokainen ryhmä teki paperille ohjeet äänimaailman esittämistä varten. Päivä oli todella antoisa ja monipuolinen. 

Digitaitojen opiskelu - yhtälailla oppilaiden kuin opettajaopiskelijoidenkin juttu

Hankkeen aikana olemme huomanneet, että tvt-taitojen oppiminen vaatii sekä pitkäjänteisyyttä että erillistä huomiota. Niinpä tällä viikolla tavoitteena olikin jo opittujen taitojen kertaaminen. Taitojen kertaaminen sidottiin osaksi oppilaiden työn arvostamista ja oman ajattelun esille tuomista. Tvt-taitojen näkökulmasta tämä tarkoitti sitä, että oppilaat kuvasivat kuvataidetöitään Chromebookilla, taltioivat ne Google Driveen ja kirjoittivat kuvatekstit.

Aktiivinen tekeminen tuo aina esille tietokoneiden käyttöön liittyviä solmukohtia, niin tälläkin kertaa. Mutta, oppilaat olivat tuttuun tapaan innostuneita työskentelystä. Viikko oli myös siinä mielessä onnistunut, että se herätti opettajaopiskelijat pohtimaan digitaitojen opettamiseen ja oppimiseen liittyviä perusteluita ja kysymyksiä. Tässä otteita kahden opettajaopiskelijatiimin pohdinnoista.

"Oppitunnin aikana sekä oppilaat että opettajat oppivat uutta. Meillä ei itsellämme ollut aiempaa kokemusta Chromebookin käytöstä, joten esimerkiksi valokuvaamisen harjoittelimme ennen tunnin alkua. Oppilaille se olikin jo ennestään tuttua ja he suoriutuivatkin siitä erittäin hyvin itsenäisesti. ... Oppilaat itsessään toimivat tunnilla erinomaisesti, tekivät itsenäisesti annettujen ohjeiden mukaan ja osasivat tulla kysymään apua sitä tarvitessaan."

"Jälkeenpäin ajatellen meidän molempien harjoittelijoiden olisi pitänyt myös ehkä hieman tarkemmin tutustua koneisiin etukäteen, mutta onneksi hommat saatiin kuitenkin vietyä läpi"

"Kaikkeen emme pysty myöskään millään varautumaan, ja teknisiä ongelmia valitettavasti vain toisinaan tulee ihmisistä riippumatta. Jatkoa ajatellen teknologiaa käytettäessä tärkeää meistä on pitää mielessä oppimisen tavoite, eli mihin teknologian käytöllä oikeastaan pyritään. "

Kokemukset - iPad ja koivunoksat

Tänään 19.2.2018 seurasin mielenkiinnolla, kuinka taitavasti oppilaat osasivat työskennellä iPadin kanssa. Kirjautuminen Otavan oppilaan maailmaan omilla tunnuksilla sekä salasanoilla onnistui tuokiossa. Lisäksi e-kirjan avaaminen sujui täysin ongelmitta - eli oppilaat löysivät oppikirjan jakson ja kappaleen heti. Jokainen oppilas kuunteli tekstin, tutki kappaleen kuvat ja keskusteli yhdessä kaverin kanssa. Hienoa yhteisöllisyyttä ja kommunikointia! Aiheemme oli "Elintärkeä vesi".
Ennen tätä olimme tutkineet myös luokan maljakossa olevien koivunoksien muutoksia. Silmut alkavat avautua vähitellen, vaikka oksat ovat olleet vasta viikon maljakossa. Vihreä pilkistää jo esiin. Tämä herätti suurta ihmettelyä.

Digikirjat ja sään seuraaminen

Viime viikolla ja tällä viikolla olemme opetelleet kirjautumaan tietokoneille sekä Otavan oppilaan maailmaan. Otavan materiaaleista meillä on käytössä Tutkimusmatkan e-kirja puolella luokkaa, joten luemme niitä parittain. Oppilaat ovat hyvin näppäriä näiden käyttämisessä eli osaavat aukaista e-kirjan ja etsiä tietoa. Tällä viikolla eli viikolla 6 heti maanantaina 5.2.2018 aloitimme päivittäisen sään seuraamisen. Opettelemme samalla tekemään viivadiagrammia lämpötilojen avulla. Tutustumme myös säätiedotuksiin internetissä eli esimerkiksi katsomalla mm. Ylen sääennusteita.

Tänään 12.2.2018 tarkistimme sääseurannan, ja oppilaat osasivat tehdä todella hienosti viivadiagrammin. Tällä viikolla kirjautuminen koneille onnistui todella nopeasti, joten tässä on tapahtunut valtava edistys.

Kasvit ja geometriaa

Picasso ja Vasarely ovat meidän taiteilijamme hankkeen aikana. Aloitamme Picassolla ja tasokuvioilla. Tutustumme ensin Picassoon hiukan taiteilijana ja katsomme muutaman hänen tekemään taideteoksen, joissa aiheena ovat kasvit. Oppilaat näkevät myös sen, kuinka taiteilijan luonnos muuttuu useamman kerran. Ensimmäisen työ on IHMEKASVI eli tuotetaan oma kasvi tasokuvioiden (ympyrä, kolmio ja nelikulmio) avulla. Tämän taideteoksen jokainen oppilas valokuvaa tietokoneella ja tallentaa sen taideteoksen nimellä sekä päivämäärän kera.
Toinen taiteilijamme on Vasarely, joka on tuottanut upeita maalauksia geometrisista kuvioista ja hyvin kirkkaista väreistä. Hän sommitteli myös viivastojen avulla, joten hyödynnämme nyt tätä seuraavassa kuvataiteen työssä. Viivastojen avulla kasvi esiin omasta työstä! Mielenkiintoista...
Opettelimme kuvataiteen tunneilla myös taidekorttien avulla kertomaan, mitä kuvissa kukin meistä näkee, mitä siinä tapahtuu, minkälainen tunnelma, missä itse haluaisi olla kuvassa mukana - puhe pulppusi mutta etenkin mielikuvitus!

Koneille kirjautumisen tuskaa

Maanantaina 29.1.2018 tunsin ympäristöopin tunnilla jo hiukan tuskaa koneille kirjautumisen takia. Isojen kirjainten kirjoittaminen salasanassa ei olekaan niin helppoa, vaikka sitä on ohjeistettu ja opeteltu joka kerta. Päätin, että tällä viikolla kaikki opettelevat vielä tätä taitoa, ja niinpä teimme. Tiistaina ja keskiviikkona jokainen oppilas kirjautui omilla tunnuksilla tietokoneelle ja tästä vielä Otavan oppilaan maailmaan toisille tunnuksilla. Nyt sujui jo huomattavasti paremmin. Kyllä tästä vielä hyvä tulee!